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ADAPTATION SCOLAIRE

Nos

ÉLÈVES

LES INCONTOURNABLES

Il est important de faire l'écoute de ce vidéo avant d'accéder à la trousse

Pour l'instant, les intervenants de classes spécialisées sont les seuls à avoir accès au contenu de la trousse.

Document explicatif

ADMISSION / RÉINTÉGRATION

ADMISSION / RÉINTÉGRATION

Outils pour permettre une intégration réussi en classe spécialisée et une réintégration réussite dans son milieu d'origine

AMÉNAGEMENT DE LA CLASSE

AMÉNAGEMENT DE LA CLASSE

Types d'aménagements afin de favoriser la réussite du service

ANALYSE FONCTIONNELLE DU COMPORTEMENT

ANALYSE FONCTIONNELLE DU COMPORTEMENT

Outils et grilles afin de mieux comprendre les fonctions du comportement

LE GUIDE D'APPRENTISSAGE

LE GUIDE D'APPRENTISSAGE

Les apprentissages en classe spécialisée

FONCTIONS EXÉCUTIVES

FONCTIONS EXÉCUTIVES

Mieux comprendre le fonctionnement

LA GESTION DE CRISE

LA GESTION DE CRISE

Outils pour intervenir efficacement en situation de crise

ENSEIGNEMENT EXPLICITE

ENSEIGNEMENT EXPLICITE

Des outils afin d'enseigner les comportements attendus

COLLABORATION AVEC PARTENAIRES

COLLABORATION AVEC PARTENAIRES

CISSS / CISSS-DPJ / CJE / autres

OUTILS SENSORIELS

OUTILS SENSORIELS

Les éléments essentiels à savoir et avoir dans une classe spécialisée

PRATIQUES SENSIBLES AU TRAUMA

PRATIQUES SENSIBLES AU TRAUMA

Intervenir avec les enfants ayant vécu des traumas

COMPORTEMENTS INAPPROPRIÉS DES ADULTES

COMPORTEMENTS INAPPROPRIÉS DES ADULTES

Les effets des comportements inappropriés des intervenants travaillant auprès d'élèves en classe spécialisée

MESURES CONTRAIGNANTES

MESURES CONTRAIGNANTES

Aspect légaux

LES LIMITES DE L'ÉCOLE

LES LIMITES DE L'ÉCOLE

La notion de contrainte excessive

COLLABORATION AVEC LES PARENTS

COLLABORATION AVEC LES PARENTS

Outils pour mieux intervenir auprès des parents

NEUROSIENCES

Le développement du cerveau et le lien avec les comportements

QUI PREND SOIN DE QUI PREND SOIN

QUI PREND SOIN DE QUI PREND SOIN

L'importance de prendre soin de soin et des autres au quotidien

L'UTILISATION DES RENFORCEMENTS

L'UTILISATION DES RENFORCEMENTS

L'utilisation du renforcement positif avec les élèves

DOCUMENTS PERTINENTS

DOCUMENTS PERTINENTS

Documents, guides, lectures et outils pouvant aider votre pratique

TROUSSE: J'AI MON PLAN

TROUSSE: J'AI MON PLAN

Plans d’intervention autodéterminés par les élèves présentant des difficultés socioémotionnelles et comportementales à l’école

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